GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG CHO TRẺ TIỂU HỌC

Giai đoạn tiểu học là giai đoạn mang tính chất nền tảng và then chốt nhất trong quá trình

phát triển của trẻ em. Đây cũng là lúc bé bắt đầu có những tương tác xã hội bên ngoài gia

đình và nảy sinh những cảm xúc phức tạp hơn. Có thể ví von những trải nghiệm của bé ở

tuổi tiểu học như những viên gạch đầu tiên xây nên tương lai của bé. Trong đó, ba năng

lực quan trọng nhất mà bé cần được trang bị ở giai đoạn này là: làm chủ bản thân, làm

chủ việc học và khả năng giao tiếp một cách hòa hợp với những người xung quanh. Bên

cạnh đó, khả năng “phòng vệ” và tự chủ một cách phù hợp trước những yếu tố có ảnh

hưởng không tốt mà bé thường gặp phải ở giai đoạn này như sự lôi kéo hoặc sự cô lấp từ

bạn bè cùng trang lứa, áp lực học tập căng thẳng... cũng là một yếu tố rất quan trọng mà

bé cần có.

Phương pháp giáo dục

 Hiểu “nét riêng” của bé: Trước khi bắt đầu chương trình và trong suốt quá trình

học, Nhà Trường sẽ trò chuyện với bé và với phụ huynh cũng như sử dụng một số

công cụ tâm lý giáo dục … nhằm tìm hiểu cá tính, suy nghĩ, sở trường của bé để từ

đó sự theo dõi và có phương pháp phù hợp nhất với từng bé. Quy mô lớp học nhỏ

(tối đa 15 bé mỗi lớp) cho phép giáo viên có thể quan sát từng bé một cách chặt

chẽ.

 Liên kết chặt chẽ với gia đình: Sau từng buổi học, phụ huynh đều nhận được thông

tin về những nội dung mà bé được học trong buổi học đó, cùng với những gợi ý từ

Nhà Trường về việc phụ huynh có thể nói gì, chơi gì, làm gì với bé ở nhà để tiếp

tục củng cố những gì bé được học.

 Chương trình không áp lực: Các bài học được chuyển tải đến bé thông qua những

hình thức sinh động như: kể chuyện, trò chơi nhóm, rối tay, hoạt động sáng tạo, thủ

công … Khi tham dự chương trình, bé không có cảm giác “phải đi học” mà như

đến một không gian ấm áp, nơi bé được lắng nghe và được chia sẻ.

Nguồn tham khảo: Chương trình STRONG KIDS